{"id":4966,"date":"2025-03-17T09:06:28","date_gmt":"2025-03-17T09:06:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/?page_id=4966"},"modified":"2025-07-11T05:42:30","modified_gmt":"2025-07-11T05:42:30","slug":"aarshjul-bhv","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/aarshjul-bhv\/","title":{"rendered":"\u00c5rshjul"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Evaluering af arbejdet med den p\u00e6dagogiske l\u00e6replan<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\u00c5rshjul<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Privatskolens b\u00f8rnehave og vuggestue<\/strong><\/p>

\u00c5rshjul marts – juli 2025:<\/p>

Vi vil under hver periode sikre os at ber\u00f8re alle l\u00e6replanstemaer og p\u00e6dagogiske grundlag.<\/p>

For\u00e5r:<\/p>

Krop, sanser og bev\u00e6gelse:<\/p>

Vi vil tage ture ud af huset. Bruge n\u00e6rmilj\u00f8et til at f\u00f8lge naturens gang med fokus p\u00e5 sanser. Vi vil f\u00e6rdes p\u00e5 forskellige terr\u00e6ner.<\/p>

Sprog og kommunikation:<\/p>

Vi vil snakke farver, l\u00e6re nye ord om blomster, fr\u00f8 osv. Vi vil synge og rime om for\u00e5ret.<\/p>

Kultur, \u00e6stetik og f\u00e6lleskab:<\/p>

Vi vil snakke om p\u00e5sken og de traditioner der f\u00f8lger med den. (maddage med p\u00e5skefrokost, herunder skal b\u00f8rnene v\u00e6re med til at handle og bestemme menuen. Med de \u00e6ldste vil vi snakke om hvorfor vi holder p\u00e5ske)<\/p>

Alsidig personlig udvikling:<\/p>

Vi vil igennem hele dagen etablere l\u00e6ringsmilj\u00f8er hvor det enkelte barn kan udvikle sig inden for n\u00e6rmeste udviklingszone, trives, l\u00e6re og dannes. De skal h\u00f8res og v\u00e6re deltagende i hvad der skal plantes, synges osv. De skal \u00f8ve sig i at turde sige deres \u00f8nske h\u00f8jt<\/p>

Natur, udeliv og science:<\/p>

Vi vil plante og s\u00e5 og f\u00f8lge udviklingen fra fr\u00f8 til blomst\/karse\/ eller hvad er bliver s\u00e5et. Vi vil f\u00f8lge blomster, tr\u00e6er og h\u00e6kke p\u00e5 legepladsen og se dem folde sig ud. Vi vil lave fors\u00f8g med at farve blomster<\/p>

Social udvikling:<\/p>

B\u00f8rnene skal l\u00e6re at lytte til hinanden. Fx til valget af p\u00e5skefrokost skal man lytte til hvad de andre kan lide, vente p\u00e5 tur, l\u00e6re at acceptere demokratiske valg.<\/p>

Vandtema:<\/p>

Krop, sanser og bev\u00e6gelse:<\/p>

Vi vil lave lege hvor b\u00f8rnene henter vand, balancer med det, m\u00e6rker forskellige temperaturer p\u00e5 vand osv.<\/p>

Sprog og kommunikation:<\/p>

Vi vil synge og lave rim og remser om vand. B\u00f8rnene skal l\u00e6re at sprogligg\u00f8re deres ideer om hvordan man kan lege med vand.<\/p>

Kultur, \u00e6stetik og f\u00e6llesskab:<\/p>

B\u00f8rnene skal bruge deres fantasi til hvad vandet kan bruges til. Lave mudderkager, vandm\u00f8ller, vandbaner osv. Med de \u00e6ldste skal vi snakke om vandets stadier.<\/p>

Alsidig personlig udvikling:<\/p>

Vi vil underst\u00f8tte barnets \u00f8nsker og ideer. Vi vil lave l\u00e6ringsmilj\u00f8er hvor barnet har mulighed for at \u00f8ve sig og udfordre sig med forskellige vandaktiviteter.<\/p>

Natur, udeliv og science:<\/p>

vi vil v\u00e6re ude i regnvejr, snakke om vandet samler sig, grave baner s\u00e5 vandet kan flytte sig.<\/p>

Vi vil unders\u00f8ge hvilke dyr der bor i vandet.<\/p>

Social udvikling:<\/p>

B\u00f8rnene l\u00e6rer at tage hensyn til hinanden og l\u00e6rer hinandens gr\u00e6nser at kende. Nogle kan lide at lege med vand andre ikke. Vi vil lave aktiviteter\/f\u00e6llesskaber med b\u00f8rn fra forskellige stuer, s\u00e5 b\u00f8rnene har mulighed for at danne nye relationer.<\/p>

H\u00f8st:<\/p>

Krop, sanser og bev\u00e6gelse:<\/p>

Vi vil tage p\u00e5 ture ud til marker n\u00e5r der bliver h\u00f8stet og er h\u00f8stet, for at dufte, m\u00e6rke og f\u00f8le h\u00f8\/halm\/stubbe. B\u00f8rnene skal smage p\u00e5 de forskellige b\u00e6r vi har p\u00e5 legepladsen. Er det surt\/s\u00f8dt?<\/p>

Sprog og kommunikation:<\/p>

De voksne fort\u00e6ller og viser de forskellige processer i h\u00f8sten. B\u00f8rnene videre bringer det i deres leg og fort\u00e6ller for\u00e6ldre om h\u00f8st. Vi vil bruge dialogisk l\u00e6sning til at udvikle sprogforst\u00e5else og ordforr\u00e5d<\/p>

Kultur, \u00e6stetik og f\u00e6llesskab:<\/p>

Det er en tradition at vi i Danmark markerer h\u00f8sten. Vi danner f\u00e6llesskaber og fejre h\u00f8sten. Bedstefor\u00e6ldre og for\u00e6ldre kan via h\u00f8stfesten v\u00e6re med til at videregive traditioner og v\u00e6rdier.<\/p>

Alsidig personlig udvikling:<\/p>

B\u00f8rnene udvikler nysgerrighed for hvor vores mad kommer fra. De f\u00e5r erfaring med naturens gang. Til h\u00f8stfesten vil b\u00f8rnene f\u00f8le sig v\u00e6rdifulde som de er\u2026 Vi er forskellige og alle er okay.<\/p>

Natur, udeliv og science:<\/p>

Vi vil h\u00f8ste fra vores b\u00e6rbuske og lave marmelade. Vi vil h\u00f8ste frugt i vores kolonihave og lave mad af det. Vi vil Medinddrage kornh\u00f8st i lege. Kendskab til hvad vi h\u00f8ster i Danmark.<\/p>

Social udvikling:<\/p>

Vi vil i f\u00e6llesskab h\u00f8ste og hj\u00e6lpe hinanden med at bruge h\u00f8sten.<\/p>

N\u00e5r vi tager p\u00e5 tur ud af huset, skal b\u00f8rnene f\u00e5 erfaringer med at beg\u00e5 sig udenfor.<\/p>

Vi vil invitere til h\u00f8stfest for for\u00e6ldre, s\u00f8skende og bedstefor\u00e6ldre. B\u00f8rnene skal have medindflydelse p\u00e5 planl\u00e6gningen og de skal f\u00e5 oplevelse af at v\u00e6re en del af noget st\u00f8rre.<\/p>

\u00c5rshjul 25\/26.<\/strong><\/p>

Vi vil under hver periode sikre os at ber\u00f8re alle l\u00e6replanstemaer og ud fra de p\u00e6dagogiske grundlag opstille m\u00e5l for den enkelte og for b\u00f8rnegruppen.<\/p>

Disse m\u00e5l bliver udarbejdet p\u00e5 stuerne<\/p>

\u00a0<\/u><\/strong><\/p>

Hvem er jeg ?\/ hvem er du?\u00a0 <\/u><\/strong>September\/oktober<\/u><\/p>

Krop sanser og bev\u00e6gelse<\/u><\/p>

Vi vil skabe forskellige l\u00e6ringsmilj\u00f8er, hvor den enkelte f\u00e5r mulighed for at udfolde og udfordre sine sanser og motorik. Hvad kan min krop, hvad kan din?\u00a0<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Sprog og kommunikation<\/u><\/p>

Vi vil synge, rim og remse, l\u00e6re at s\u00e6tte ord p\u00e5 hvordan ser jeg ud, hvad kan jeg lide\/ikke lide, hvem er min familie osv.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Kultur \u00e6stetik og f\u00e6llesskab<\/u><\/p>

Vi vil igennem f\u00e6llesskaber g\u00f8re b\u00f8rnene opm\u00e6rksomme p\u00e5 hinanden og deres ligheder og forskelligheder. Vi vil pr\u00e6sentere b\u00f8rnene for forskellige materialer og redskaber og herigennem underst\u00f8tte deres fantasi og kreative udvikling.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Alsidig personlig udvikling<\/u><\/p>

Vi vil sikre os b\u00f8rneperspektivet ved at b\u00f8rnene er aktivt deltagende n\u00e5r der skal forberedes og v\u00e6lges aktiviteter. Fx: kan b\u00f8rnene selv v\u00e6lge om de vil spille fodbold, lave mad eller d\u00e6kke bord. Det de v\u00e6lger er de med til at forberede. Finde bolde, stille m\u00e5lene, v\u00e6lge menuen, t\u00e6lle tallerkener, krus osv.<\/p>

\u00a0<\/p>

Natur udeliv og science<\/u><\/p>

Vi vil bruge naturen og udelivet til at skabe leg og danne nye relationer. Igennem science vil vi skabe l\u00e6ringsmilj\u00f8er hvor b\u00f8rnene hj\u00e6lper hinanden og alle har en position og rolle.<\/p>

\u00a0<\/p>

Social udvikling<\/u><\/p>

Vi vil igennem emnet underst\u00f8tte barnets sociale interaktion og forst\u00e5else for andres f\u00f8lelser. Vi vil benytte fri for mobberi og farvemonstre.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

JUL\u00a0 <\/u><\/strong>november\/december<\/u><\/p>

Krop sanser og bev\u00e6gelse<\/u><\/p>

Vi vil tage ture ud af huset og f\u00f8lge naturens gang p\u00e5 denne \u00e5rstid med fokus p\u00e5 sanserne. Vi vil f\u00e6rdes p\u00e5 forskellige terr\u00e6ner. M\u00e6rke kulden\/bl\u00e6sten\/regnen p\u00e5 huden. Bem\u00e6rke duften af hjemmebag, gran osv.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Sprog og kommunikation<\/u><\/p>

Vi vil synge traditionelle sange. Vi vil l\u00e6se b\u00f8ger og igennem dialogisk l\u00e6sning l\u00e6re nye ord og ordforst\u00e5else om julen. B\u00f8rnehaveb\u00f8rnene har i december en bamse med hjem p\u00e5 skift, hvor barnet den efterf\u00f8lgende dag skal\/kan st\u00e5 frem og fort\u00e6lle hvad bamsen har oplevet.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Kultur \u00e6stetik og f\u00e6llesskab<\/u><\/p>

B\u00f8rnene skal l\u00e6re om julen og historien der l\u00e6gger bag. Vi vil bes\u00f8ge kirken, deltage i julegudstjeneste, og skabe en forst\u00e5else for hvad julen betyder for den enkelte. Vi vil snakke om traditioner i de forskellige familier, lave dekorationer, julegaver osv. Og dermed pr\u00e6senterer barnet for forskellige materialer og udvikle kreativiteten.<\/p>

B\u00f8rnene skal f\u00e5 en forforst\u00e5else af forskellige kulturer og traditioner.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Alsidig personlig udvikling<\/u><\/p>

Alle b\u00f8rn skal have mulighed for at turde sige deres \u00f8nske h\u00f8jt, de skal h\u00f8res og v\u00e6re deltagende. FX skal de v\u00e6re med til at v\u00e6lge b\u00f8ger, sange, rim\/remser, aktivitet osv. Vi vil l\u00e6re b\u00f8rnene om empati og omsorg ved at lave julegaver og julekort.<\/p>

Natur udeliv og science<\/u><\/p>

Vi vil tage ud i naturen og se p\u00e5 hvordan den forbereder sig p\u00e5 den \u00e5rstid vi er i. Vi vil hente pynt til dekorationer og tage med hjem og bruge det. Hvis der er sne og frost vil vi unders\u00f8ge hvad der sker n\u00e5r det varmes op. Vi vil lave forskellige kreative ting ud af det vi finder i naturen.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Social udvikling<\/u><\/p>

Vi vil fejre traditioner som er med til at styrke barnets sociale b\u00e5nd.\u00a0 Vi vil igennem leg og planlagte aktiviteter skabe l\u00e6ringsmilj\u00f8er hvor barnet udvikler relationer og empati. Barnet skal f\u00e5 \u00f8je p\u00e5 andres ressourcer, s\u00e5 vi vil skabe milj\u00f8er hvor vi sikre at alles ressourcer vil blive set og h\u00f8rt<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Eventyr <\/u><\/strong>januar\/februar<\/u><\/p>

Krop sanser og bev\u00e6gelse<\/u><\/p>

Vi vil igennem sanglege (fx tornerose) stimulere b\u00f8rnenes grundsanser. Vi vil lege eventyr og derigennem udfordre b\u00f8rnenes sanser og fysiske aktivitet. P\u00e5 den m\u00e5de laver vi l\u00e6ringsrum til at lade dem udforske deres kropslige potentiale.<\/p>

Sprog og kommunikation<\/u><\/p>

Vi vil l\u00e6se eventyr, synge sangelege, og snakke om mods\u00e6tninger. Vi vil skabe rum hvor b\u00f8rnene kan genfort\u00e6lle eventyr til hinanden.<\/p>

Kultur \u00e6stetik og f\u00e6llesskab\u2019<\/u><\/p>

For at skabe rum til at underst\u00f8tte f\u00e6llesskabet og den individuelle f\u00f8lelse af at v\u00e6re en del af noget, vil vi bruge legemanuskripter. De forskellige roller vil give anledning til at f\u00e5 kendskab til forskellige kulturer.<\/p>

Alsidig personlig udvikling<\/u><\/p>

Vi vil arbejde med f\u00f8lelser og deres betydning igennem fri for mobberi og farvemonstre. Vi vil skabe milj\u00f8er hvor alle b\u00f8rn har mulighed for at indg\u00e5 i et forpligtende f\u00e6llesskab. B\u00f8rnene skal kunne v\u00e6lge til og fra aktiviteter og relationer.<\/p>

Natur udeliv og science<\/u><\/p>

Vi vil bringe eventyret med ud i naturen og finde rekvisitter til legemanuskripter.<\/p>

I n\u00e6rmilj\u00f8et vil vi lege “De tre bukke Bruse”, hvor b\u00f8rnene kan bygge en bro og andre effekter fra eventyret.<\/p>

Social udvikling<\/u><\/p>

B\u00f8rnene skal l\u00e6re at lytte til hinanden n\u00e5r de leger og genfort\u00e6ller eventyrerne. I legemanuskripterne skal den voksne veksle mellem at g\u00e5 foran, ved siden af og bagved b\u00f8rnene. Rollerne skal fordeles s\u00e5 det enkelte barn bliver udfordret hvor det har brug for det.\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

Pas p\u00e5 jorden <\/u><\/strong>marts\/april<\/u><\/p>

Krop sanser og bev\u00e6gelse<\/u><\/p>

B\u00f8rnene skal opleve en gl\u00e6de ved at f\u00e6rdes i naturen. Vi vil danne l\u00e6ringsmilj\u00f8er hvor b\u00f8rnene kan udforske naturen ved at g\u00e5 p\u00e5 opdagelse, klatre i tr\u00e6er, l\u00f8be i gr\u00e6sset og lege med vand.<\/p>

Sprog og kommunikation<\/u><\/p>

Vi vil underst\u00f8tte sproget og forst\u00e5elsen via dialogisk l\u00e6sning. Vi vil l\u00e6se om milj\u00f8, genbrug og afffaldssortering. Vi vil g\u00f8re b\u00f8rnene bekendte med ord og deres betydning. Fx: milj\u00f8, forurening, genbrug osv.<\/p>

Kultur \u00e6stetik og f\u00e6llesskab<\/u><\/p>

Vi vil lave kunstv\u00e6rker af genbrug (plastflasker, stofrester osv). Vi vil snakke om materialerne\u2026 Hvad var det f\u00f8r, hvad er det nu?<\/p>

Alsidig personlig udvikling:<\/u><\/p>

B\u00f8rnene skal l\u00e6re ansvarlighed via affaldssortering n\u00e5r de har spist. Vi har p\u00e5 stuerne diverse spande til sortering. B\u00f8rnene skal v\u00e6re med til at passe vores planter i institutionen.<\/p>

Natur udeliv og science<\/u><\/p>

Vi vil samle affald og tale med b\u00f8rnene om hvilket affald der forg\u00e5r og hvilket der forurener. Vi vil eksperimentere med genbrug.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Social udvikling<\/u><\/p>

B\u00f8rnene skal i f\u00e6llesskab bygge fx robotter af genbrugsmateriale. De skal samarbejde om ide og udf\u00f8relse.<\/p>

Cirkus\u00a0 <\/u><\/strong>maj\/juni<\/u><\/p>

Krop sanser og bev\u00e6gelse<\/u><\/p>

Igennem akrobatik, g\u00f8gl og klovneri vil vi styrke b\u00f8rnenes balance, fin- og grovmotorik, kropssprog og mimik<\/p>

Sprog og kommunikation<\/u><\/p>

Vi vil udvikle sprogforst\u00e5else og s\u00e6tningsdannelse ved at sp\u00f8rge b\u00f8rnene om hvad cirkus er? Hvem er med? hvilke dyr? osv. B\u00f8rnene skal have tid og rum til at fort\u00e6lle og lytte.<\/p>

Kultur \u00e6stetik og f\u00e6llesskab<\/u><\/p>

B\u00f8rnene vil f\u00e5 viden om hvad er et cirkus, hvordan man bor i et cirkus, hvordan ser der ud? osv. B\u00f8rnene skal bruge deres fantasi til at lege cirkus.<\/p>

Alsidig personlig udvikling:<\/u><\/p>

N\u00e5r vi har \u00f8vet sm\u00e5 numre hvor b\u00f8rnene har hver deres rolle, skal det pr\u00e6senteres for andre, hvilket kr\u00e6ver de er modige og hj\u00e6lper\/st\u00f8tter hinanden.<\/p>

Natur udeliv og science<\/u><\/p>

Vi vil \u00f8ve cirkusnumre i naturen p\u00e5 forskellige underlag. Vi vil l\u00e6re b\u00f8rnene tryllerier og inddrage materialer fra naturen.<\/p>

Social udvikling<\/u><\/p>

B\u00f8rnene l\u00e6rer at samarbejde n\u00e5r de \u00f8ver cirkusnumre der skal vises frem. Alle har en opgave og alle er vigtige. Der skal laves billetter, pyntes op, \u00f8ves osv. Alle har en rolle. I f\u00e6llesskab \u00f8nsker vi at skabe en forestilling som vil styrke f\u00f8lelsen af at v\u00e6re en vigtig del af noget.<\/p>

\u00a0<\/u><\/strong><\/p>

Ferie i Danmark <\/u><\/strong>juli \/august<\/u><\/p>

Krop sanser og bev\u00e6gelse<\/u><\/p>

Vi vil lave temaer som strand, skov, camping, hovedstaden osv., og derigennem arbejde med de forskellige sanser. Motorikken vil vi underst\u00f8tte ved at lave lege der passer til temaet. Fx g\u00e5 som en krabbe, balance p\u00e5 tr\u00e6stammer, hoppe som en fr\u00f8 osv<\/p>

Sprog og kommunikation<\/u><\/p>

Vi vil rime og remse og l\u00e6se b\u00f8ger om Danmark. B\u00f8rnene skal\/kan fort\u00e6lle om hvilke steder i Danmark de har v\u00e6ret og hvad de har oplevet. De skal igennem fort\u00e6lling opbygge sprogforst\u00e5else og s\u00e6tningsdannelse.<\/p>

Kultur \u00e6stetik og f\u00e6llesskab<\/u><\/p>

Vi vil skabe f\u00e6llesskab igennem oplevelser.<\/p>

B\u00f8rnene skal klippe, male og tegne steder i Danmark de har v\u00e6ret, og udstille det p\u00e5 stuerne.<\/p>

Vi vil lave mad med b\u00f8rnene som er s\u00e6rligt dansk.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Alsidig personlig udvikling<\/u><\/p>

Vi vil styrke b\u00f8rnenes selvforst\u00e5else gennem personlige fort\u00e6llinger og oplevelser de har haft i Danmark.<\/p>

B\u00f8rnene skal v\u00e6re med til at planl\u00e6gge hvor de skal lege de er p\u00e5 ferie og hvilke aktiviteter der skal v\u00e6re p\u00e5 \u201dferien\u201d<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Natur udeliv og science<\/u><\/p>

Vi vil pr\u00e6sentere den danske natur for b\u00f8rnene og v\u00e6re aktive med b\u00e5l, bygge huler, holde picnic i det fri, snak om vejret i danmark.<\/p>

\u00a0<\/u><\/p>

Social udvikling<\/u><\/p>

Igennem legen \u201dferie i Danmark\u201d underst\u00f8tter vi udvikling af empati og f\u00f8lelsen af f\u00e6llesskab. N\u00e5r b\u00f8rnene fort\u00e6ller om deres oplevelser \u00f8ver de turtagning og det at lytte. Vi vil skabe rum til rollelege.<\/p>

\u00a0<\/p>

Se \u00e5rshjulet her<\/a><\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Evaluering af arbejdet med den p\u00e6dagogiske l\u00e6replan \u00c5rshjul Privatskolens b\u00f8rnehave og vuggestue \u00c5rshjul marts – juli 2025: Vi vil under hver periode sikre os at ber\u00f8re alle l\u00e6replanstemaer og p\u00e6dagogiske grundlag. For\u00e5r: Krop, sanser og bev\u00e6gelse: Vi vil tage ture ud af huset. Bruge n\u00e6rmilj\u00f8et til at f\u00f8lge naturens gang med fokus p\u00e5 sanser. Vi […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4966","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4966","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4966"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4966\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5126,"href":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4966\/revisions\/5126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.privatskolen-nakskov.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4966"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}